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金明小学“关于培养小学生数学解决问题的意识和能力的研究”课题组通讯

| 作者: 金明小学 | 阅读 次 | 2015年12月01日 | 字体 [大] [小]

  11月9日,金明小学“关于培养小学生数学解决问题的意识和能力的研究”课题组召开了主题研究会议。
  会议首先由主持人李婧老师对课题的研究方案进行叙述。课题组在研究的基础上,结合当下的现实背景,提出了四方面的研究任务:
  1、深入分析学生解决问题弱的原因。形成学生解决实际问题能力的有效教法模式。
  2、初步构建学生解决问题能力的有效学法模式。
  3、探索中年级解决问题的教学策略。
  4、探索学生解决问题能力的评价方法。
  总之,解决问题对小学生来说是一大难点,小学数学应用题教学的价值取向应朝向多元化发展,应用意识、解决问题的策略与创造性、对解决问题过程的体验等都应当成为应用题教学目标的重要组成部分。可见,发展小学生数学应用意识与能力培养是数学教学的一个重要课题。
                                  (金明小学供稿)
                                    2015-11-18

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