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(2020年5月12日)金明学子连获专利 科创教育喜结硕果

20-05-12 来源:原创 作者:金明中学 点击:

我校被省知识产权局评为中小学知识产权普及教育实验基地以来,学校高度重视学生的科技创新工作,在软件、硬件、课程建设、师资配备等多方面着手,大力营造学生科技创新平台。在学校的优异创新平台的基础上,学生的科技创新意识逐渐强化,科技创新能力得以提高,各种奇思妙想得以实现,各类科技创新成果层出不穷。

近日,随着又一件国家知识产权局的信函邮寄到校园,我校累计已有20名学生科技创新成果申请国家知识产权专利得以批准并颁发证书。 近年来我校以“好习惯+扎实的学科知识+开阔的视野”培养模式为引导,着眼于全面提高学生素质,不断加强学生自主创新实践能力的培养。


由金勇和邓明老师创立的“创客社团”以“践行科技创新,发展核心素养”为宗旨,开展了一系列实践创新活动并逐步摸索出一套激发学生创新的方法。社团以喜欢创想、享受创新发明的七年级学生为主,利用每个周二下午第四节课进行活动,通过启发思维,项目设想,交流讨论,制图制作等环节引发社员的创意,培养他们灵活的思维和动手动脑的能力。为了让社团的活动得以顺利和高效的展开,辅导老师利用业余时间,结合能搜到的有限资料和学校的实际情况编篡了校本课程教材,还邀请各类专家给学生作专职报告,莅临学校指导,既拓展了学生的思路,又普及了发明创造的知识和方法,让受众学生大有收获。




几年来创客社团组织学生参加各类科创大赛,小发明小制作大赛,先后获得国家、省、市级奖项百余人次。金勇、邓明老师连年被评为省市级优秀辅导老师,创客社团也被评为市级优秀社团。




金明中学十分重视学生社团和校本课程的开发,学校现在共拥有各类校本课程30多种,实现了校本课程的多样化、系列化。学校多年来深入贯彻素质教育,“宽教育”办学理念的引导下,学校长期坚持大力推进素质教育,注重学生科技前沿意识和创新能力培养,为广大学生开拓视野、激发探索精神、提高创新实践能力搭建了丰富有效的成长平台。

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