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(2020年6月4日)线上线下同思 课上课下相长 ——金明中学开展线上线下教学论坛活动

20-06-04 来源:原创 作者:金明中学 点击:

如何做一个有魅力的教学主播?

如何帮学生克服“假期综合症”?

如何让学生做到学习并快乐着?


6月2日和3日金明中学三校部在本部二楼阶梯教室开展了“线上教育教学论坛”系列活动,为线上教学遇到的难题答疑解惑。金明中小学党总支书记买宁,副校长耿伟、陈振玉出席了本次活动。活动由教科室主任陈芬主持。





其实,我们的思考从开学第一天就开始啦……

教研组老师们于组内进行思想的交流与碰撞,于细语中探讨与发声,就线上教学的优势、出现的困惑及解决措施等方面进行了反思与总结,为全校论坛交流打下基础。


今天金明中学线上教育教学论坛开讲啦。



数学组

“网课是学生们弯道超车的好时机。” 数学组于海潇老师对线上教学利弊做了深刻的分析;“苦中作乐苦亦甜”孟佳老师表示线上板书极为不便,幸而小小数位板解决了难题;“众人拾柴火焰高” 晋小香老师表示高效的教研、集体备课、资源共享等都为线上的精彩课堂提供了坚实的基础。



理化生组

孙伟老师凭借精彩酷炫的课件,幽默的语言再现了高效的线上辅导和便捷的线下互助,直观阐释了什么是“线上精彩,线下灵活”;“没有条件也要创造条件。”孙平老师表示,组内老师通过“特色作业”将疫情与学科学习进行有机结合,引导学生主动探究,调动学生学习的积极性;李鹰老师将组内遇到的问题以及解决措施进行了详尽的记录和总结,相信这些宝贵的经验将对今后的教学有很大的借鉴意义。



体音美组

吴云鹏老师是我校当红的"一线主播"。屏幕前的粉丝有三个年级、近2000名学生。每次直播,点赞过亿。为了让更多的学生参与到居家体育训练中来,他挑选学生最爱的炫酷音乐,配上最有效的训练动作,进行最专业的的专项解答。



语文组

“云端教学三问,脚踏实地三思”拜冉老师用三问引发了老师们对线上教学的思考,真正做到课堂更有吸引力,线上教学更有现场感,给学生最温暖的回馈;“云端育桃李,丹心铸师魂”刘瑞林老师以王国维老师的三种境界为引,讲述了线上教学中遇到的种种困难以及相应的举措,展示了疫情期间开展的各项特色学科活动;“一网情深研教学,一片师心育桃李”马晓敏老师指出虽然网课已成为历史,但其中有很多值得现代教学借鉴的优点却不过时,它将在今后的教学中继续发挥作用。



英语组

“上下衔接,汇聚微光助力复学。”邢丹丹老师疫情期间不忘钻研,提出无论线上还是线下教学中,都可以利用互联网,通过资源共享与技术深度开发打造高效课堂;张淑利老师表示疫情期间教学任务艰巨,但使命光荣。在这个过程中丰富了教学方法,更新了教学观念,家校沟通也更加顺畅;“停课不停学,成长不停步”李海艳老师表示线上教学中不止学生在学习,教师也在学习新技能,新方法,接受新观念。可以说是一个双向成长的过程。



政史地组

“明日皆长路,且行且深思”就线上线下教学衔接,李冉老师表示心态是关键。要帮助学生亦助力自己尽快调整好心态,高效投入到学习与教学中去;“勤沟通共成长”曹磊老师用风趣的语言就线上教学提出了自己的三点经验,两点困惑,一点感受,在场老师受益匪浅;管灿灿老师从备课、上课和课后辅导三个方面进行了总结和分享,为论坛分享画上了圆满的句号。



活动最后,陈振玉校长做了总结。他对三个校部、各个学科各位任课老师做出的贡献予以认可,并表示有好的做法应相互借鉴。针对线上教学出现的问题、不足,应及时解决并进行反思总结,在总结中不断成长,实现线上线下的完美衔接。



线上教学从白雪皑皑到夏日炎炎,从囧况百出到游刃有余,这其中凝聚了老师们的无数心血与智慧。线上教学是疫情之下的应急之举,也让新旧教育模式的优缺点得以凸显。它给传统教学模式打了一针强心剂,也为新的教育技术带来了新挑战。作为当下的老师,我们不是“二者皆可抛”,而是将要二者互补相融。相信在机遇与挑战之下,线上线下教学的融合会成为教育的新常态,也期待着其完美融合带来的新碰撞与新火花。

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